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為什么魯迅的文章會陸續退出語文教材?你們知道是什么原因嗎?

作者: 劉芳? 來源: 濟寧教育信息網 ? ?日期:2022-06-17 03:47

為什么魯迅的文章會陸續退出語文教材?你們知道是什么原因嗎?


大概是從2010年起,魯迅的文章就以兩年減三篇的速度,逐漸從教科書里刪除了。對于當下的中學生來說,這該是一個令人欣喜的大好消息。

回想我自己的中學時期,語文課本上最厭煩的就是魯迅的文章。別人的文章總是兩到三天就能學完,可魯迅的一般都要學一周多,從作者簡介到文章背景,從正文到注釋,有時甚至連標點的運用都要掰開揉碎細細地講啊講,品啊品。更讓人受不了的是,幾乎他的每一篇文章都有些重點段落要背誦。

如此機械地分析文章的痛楚,深刻到時隔這么多年,我還清晰地記得。

比如學《藤野先生》,文章開篇“(清國留學生)頭頂上盤著大辮子,頂得學生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,新視野大學英語2讀寫教程答案,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發髻一般,還要將脖子扭幾扭。實在標致極了?!睘槭裁匆堰@些留學生比作小姑娘,用“標致”形容他們隱含作者的什么思想?

“大概是物以希為貴罷。北京的白菜運往浙江,便用紅頭繩系住菜根,倒掛在水果店頭,尊為‘膠菜’;福建野生著的蘆薈,一到北京就請進溫室,且美其名曰‘龍舌蘭’?!边@一大堆蔬菜暗含什么意味?

還有《從百草園到三味書屋》中的長媽媽是一個什么樣的人,私塾先生又是個什么樣的人?

《“友邦驚詫”論》,如何解釋“國將不國”,浙江大學研究生院,這兩個“國”分別是什么含義?表達了作者怎樣的思想?

《故鄉》中閏土為什么變得拘謹了,豆腐西施為什么會這么尖酸勢利?

《秋夜》“在我的后園,可以看見墻外有兩株樹,一株是棗樹,還有一株也是棗樹?!睘槭裁床恢苯訉懹袃煽脳棙??

為什么魯迅的文章會陸續退出語文教材?你們知道是什么原因嗎?


反正問得最多的就是,作者這樣寫有什么深層次的含義。真是莫名其妙,我又不是魯迅肚子里的蛔蟲,我哪里知道??!

老師把問題逐個拋出來,鼓勵大家積極發言,最后討論來討論去,終于等來老師公布正確答案了。她會把這些答案抄在黑板上,然后督促我們一定要背下來,一字不漏地背下來,因為魯迅的文章是重中之重,在考試中占太多分。

于是我們每天不停地抄了背,背了抄,也時不時發幾句牢騷:魯迅先生累不累???寫一篇文章搞那么多暗示,難不成他是曹雪芹的徒弟?他的句子就一定要這樣理解嗎?我就不能換一種解讀?

后來筆記抄多了,聽老師翻來覆去分析久了,我們也總結出一套魯迅課文的應試訣竅。比如,師范大學排名,讓你分析底層貧苦人民的話,答案中一定要出現“劣根性”三個字;如果要評價舊式知識分子,就要有“封建迂腐麻木”之類的字眼;剖析官僚階級,記得使勁往壞了寫,什么兇殘、虛偽、黑暗,這些負面的詞盡管往上堆

于是,中學幾年下來,魯迅先生終于在應試教育的填鴨灌輸和過分解讀中,被讀死了。

整個中學期間,我總覺得他的文章枯燥、無趣、煩悶,看到就頭痛,以至于高中畢業后,極少自覺讀他的任何作品了。

為什么魯迅的文章會陸續退出語文教材?你們知道是什么原因嗎?


我和很多人一樣,真正喜歡魯迅是在步入社會以后,尤其是親見過一些殘酷的社會現象,體會到現實的不公,品嘗過努力卻失敗的無奈之后,曾經被硬塞進腦袋的魯迅先生會不經意地蹦出來,陪你一起發發牢騷,針砭時弊。這種感覺太像潛伏在黑暗處的火花,深埋在地底的驚雷,多年之后,居然帶給你重見天日、浩然警醒的震撼。

當年讀魯迅不明其意,而今再讀魯迅淚流滿面。

做學生時,最討厭讀魯迅。步入社會后,最喜歡的,卻是讀魯迅。

后來我才明白,沒有一定的社會閱歷,是讀不懂魯迅的??墒侵灰涀x過先生的文章,哪怕當時懵懂,但總有一天會真正了解他的深意。就像我們從小搖頭晃腦地背誦唐詩宋詞,那時連字都不識,自然無法理解其中內涵,但是沒關系,等多年以后,大連理工大學,你初諳世事,那些絕妙好詩會不經意從腦海中迸發出來,指引你的當下和未來。一流的文學就這樣開辟鴻蒙般地融入了我們的血液里。

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