濟寧教育信息網

導航切換
濟寧教育信息網
當前位置:首頁 > 社會新聞 >

光明文化周末版:山里孩童畫畫忙

作者: 王芳? 來源: 兗州市第二十中學 ? ?日期:2020-06-03 11:15

  “長亭外,古道邊,芳草碧連天……”在多次公益支教的經歷后,我每每聽到這首《送別》總會濕了眼眶,時常想起那些在大山里和村落中的孩子們,“構樹下、石橋旁,孩童畫畫忙”。

貴州省臺江縣施洞小學學生設計的牛角帽

家鄉美景(兒童畫)?陳以軒

  眾所周知,受到師資力量、硬件條件等等客觀因素的限制,農村基礎教育相對薄弱。與語文、數學相比,美術教育資源更是稀缺。早些年去“村小”,孩子們提到美術課,最常見的回答是“課表上見過,我們沒上過”。教育扶貧是國家扶貧戰略的重要抓手,具有基礎性、根本性的作用,是拔掉窮根、穩定脫貧的關鍵。近年來,國家對發展美育的重視程度與支持力度逐年加大,同在藍天下,每一位孩子都應該享有平等受教育的權利。

  2001年正式頒布的《基礎教育課程改革綱要(試行)》,標志著中國拉開了新課程改革的序幕。近20年間,盡管農村美術教育仍然存在諸多亟須解決的問題,但是成效顯著?!捌压⑿袆印敝两褚呀浻?7年的歷史,中國美術家協會少兒藝委會的這項公益課題關注邊遠地區、貧困山區、少數民族地區的兒童美術教育,根據當地實際情況,為學生提供有地域特色的課程。課題受益學校約有93所,涉及湖南、貴州、云南、陜西等13個省份,汕頭大學,“蒲公英”正在美麗的鄉村隨風飄揚,播撒著關注、幫扶鄉村兒童美術教育的種子。

苗族女孩翠翠的奇幻之旅(兒童畫)?陳勃

河邊的稻田山(兒童畫)?陳玉杭

  在農村,學校缺乏價格較高的工業化畫材,然而讓城市學校望塵莫及的是這里天然質樸的自然資源。稻草、秸稈、樹根、鵝卵石,城市難尋的自然資源在鄉村卻是隨處可見。拓展“鄉村專屬硬核”的教學資源便成為農村學校的優勢。

  此外,“蒲公英行動”在教學中積極引入地方特色文化和傳統文化資源,培養當地骨干美術教師探索適應農村和民族地區美術教育的有效模式。例如在貴州,小學常規課中,引入黔東南苗族侗族自治州丹寨縣被納入國家級非物質文化遺產首批代表性項目的苗族蘆笙舞(錦雞舞)中的元素,以跳舞必穿的服飾圖案為主題,引導學生感受苗族服飾的獨特韻味,運用二方連續紋樣的形式設計制作苗族花帶,培養了學生對傳統民族文化的興趣;在本土資源課程開發環節,來自丹寨三中的老師設計的《石橋故事》書簽在利用當地材料的基礎上,加入了對古法造紙技藝發展傳承的理解,講述了古法造紙的前世今生……這些充分利用本土文化資源的美術課程,使當地兒童逐漸形成基本的美術素養及對本民族文化藝術的認同。

這是一條七彩上洞河(兒童畫)?房善美

星星中的魚(兒童畫)?符敦云

  千年造紙作坊、鏤刻的窗花、蠟染的粗布、石橋和青山……大山里的孩子習以為常的生活,是城里孩子旅行時才能見到的文化生活樣態,是專屬于山里孩子的童年記憶。農村美術教育就是要幫助山里的孩子發現身邊的美、生活的美、家鄉的美,讓孩子們在畫筆中與美隨行。他們描繪的不僅僅是一幅畫作,蘇州科技大學,更是印刻在童年的鄉愁,是斬不斷的鄉根,是濃濃的鄉情。

国产男女激情视频,国产在线视频你懂的,日本三级带黄在线观看,久久亚洲精品成人AV秋霞,成人精品综合久久久久